城市设计学院应用型大学建设活动之二：学习会议

为响应学校应用型本科大学建设活动的号召， 全面推进学院相关活动方案的落实与开展，3月3日下午，英国beat365官方网站入口城市设计学院于创新楼503会议室召开应用型大学建设活动学习会议，学院全体教职工参会，会议由副院长张利欣主持。

结合学校应用型大学建设大讨论的背景，会议伊始学院集体深入学习了《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》《教育部国家发展改革委财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》等文件。

随后由张利欣副院长发布并解读了《城市设计学院持续推进应用型大学建设活动工作方案》，方案主体内容可概括为：“123456”工作模式，即
一个中心点
两个出发点
三个活动点
四个讨论点
五个着力点
六个落脚点

一个中心点
持续推进应用型大学建设
两个出发点
教学——建设要贯穿人才培养全过程，不断完善应用型人才培养的各环节。
科研——凝练建设结果，做课题、发论文等，实现“教研相长、持续整改”。
三个活动点
讨论——3月，学院、系、专业三级联动“大讨论”，根据建设内容设置论题，邀请“第三方”参与。
总结——4月，学院活动总结、每系一篇论文、每专业一个课题、每人一篇心得。
整改——5月，接受学校过程督查与结果验收，针对问题及时整改，力争一次通过。
四个讨论点
议题一：转变观念，加强应用型大学建设认识
议题二：加强“双师型”教师队伍建设
议题三：强化教科研工作地位
议题四：重视实习实训，强化“展赛演播”环节，加强实践基地建设
五个着力点
五个系——以五个系为建设单元，实施具体应用型大学建设举措。
五个本科专业——以五个本科专业为建设核心，落实成果，辐射全院。
六个落脚点
应用型建设制度创新计划——制定《城市设计学院高水平应用型学院建设方案》及配套建设标准。
应用型专业体系建设计划——以应用型专业群建设为抓手，让新、老专业协调发展；按照“一流专业”建设标准，推进特色与品牌专业统建。
人才培养模式优化计划——培养规格、课程体系、实践教学、双创教育、毕业论文（设计）等。
应用研究水平提升计划——“教学拉动科研、科研反哺教学”，持续推进建设。
校企深度合作进阶计划——“打包式”定制培养，产学研用一条龙。
双师型教师队伍建设计划——引导双师型教师队伍建设，多渠道打通教师“技能”提升。

面对新的历史发展机遇，我们要在保持传统优势的基础上不断创新，紧紧把握高等教育大发展的宝贵机遇。凝全院之智，聚全院之力，为持续加强学校应用型大学建设，全面实现学校“十四五”发展规划所确定的“特色鲜明的高水平应用型传媒大学”的发展目标建言献策、添砖加瓦。