提质迎评 以评促教 ——学校召开2019年度模拟合格评估工作推进会

2019年11月20日下午3点，我校学生处、评建处、就业创业服务处、督导处及各二级学院领导班子、全体教师和辅导员在志存楼301报告厅参加了2019年度模拟合格评估工作推进会暨“教风建设活动月”督教督学情况总结会。本次会议由教务处副处长杨柠主持，主要包含以下三个议程。

议程一：评建处张迪副处长讲评估工作。她就2019年度我校模拟合格评估工作推进情况进行详细介绍。本次模拟合格评估的具体时间是2019年11月25日-29日（专家到校25-27日），张迪副处长首先介绍了该项工作的重要性，她指出本次模拟合格评估工作的目的是以评促建，以评促改，争取做到尽善尽美，顺利通过2021年的正式评估。其次，她介绍了本次评估形式，涵盖见面会、听课看课、材料审阅、走访座谈等，希望各学院、各部门、各位老师要提高认识、加强学习并明确任务，做好迎评工作准备。最后，张副处长提倡我们从以下五方面来严格要求自己，全力配合学校工作，即做好“五迎”：“一迎”迎客，注重待客之礼，热情细心周到；“二迎”迎察，注重环境卫生，精神状态俱佳；“三迎”迎谈，注重谈话技巧，谈吐举止合宜；“四迎”迎检，准备各类资料，数量质量无瑕；“五迎”迎听，课程设计合理，教姿教态规范。

议程二：督导处李厚俭处长讲话。他就“教风建设活动月”督教督学情况做了总结说明。李处长首先从督导听课、督导检查、学生反馈和教师教学四方面肯定了我们在“教风建设活动月”中取得的工作成果，并指出一堂好课的标准应该是教师讲课热情度高、课堂纪律较好、教学课件或板书情况较好、学生课堂听课状态佳以及班级学习氛围浓。其次，李处长从教师教学、课堂管理和教学管理三方面指出目前教学中存在的问题，例如教姿教态不规范、教师脱离大纲、教学环节混乱、学生缺勤、上课讲话、教室环境卫生等，并希望各位老师能有则改之，无则加勉。最后，李处长从教学制度、课堂管理和教学方法三个方面出发，提出督教新要求，即要求老师按时候课、准确考勤、讲课规范；要求学生到课率、听课率以及掌握率都达到90%以上；要求老师要熟悉教材，加强备课，设计好每一堂课的教学过程、方法，提高教学过程的含金量，将教学内容设计为教、练、自学、互学有机结合并能在规定的教学课时内讲授，实现教学方式方法的黄金搭配。

议程三：夏校长总结性发言。夏校长结合自身工作经验，将本次模拟评估工作和“教风建设活动月”工作比喻成体检和备考，而且指出本次体检是一次非常重要的体检，既要检查学校，也要检查个人，而本次体检的目的就是要查出问题，进而解决问题。至于备考，夏校长指出我们可以通过以下四类题型来备考：

1.“有没有”。从学校顶层设计出发，人才培养方案、课程体系建设、教学质量保障体系、学生试卷等考务材料、教师教学材料（教学大纲、教案、教学日志、授课计划）以及毕业指导相关材料（毕业指导过程记录、毕业论文、实习报告）有没有；从课堂教学出发，教学管理环节、教学过程中的掌控、学生日常管理有没有；如果这些都有了，那我们能达成目标的40%。

2.“全不全”。在“有没有”的基础上，学院与专业培养目标是否对位，教案与教学大纲是否匹配，教师上课能否采纳多种教学手段，课堂作业能否及时批改，如果能解决这些问题，那我们能达成目标的60%。

3.“规范不规范”。无论是个人，还是学院、学校准备的材料是否规范，是否符合教育部相关要求；老师上课能否按照学校要求的流程进行，认真备课，教学过程中是否有互动、有讨论、有提问；如果做到这些，那么我们能达成目标的70%。

4.“优不优”。在以上三个环节的基础上，如果我们能做到位、做对位，教学设计和培养目标对位，讲课有重点、有难点、有方法、生动、幽默、能启发学生、互动有新意、指导实践有创新，那么我们就能达成目标的90%。

最后，夏校长提到作为一名辽传人，我们要有责任感和使命感，通过体检和考试让自己规范起来，不能抱有侥幸心理，而要以积极的心态迎接考试，认真备考，把自己最好的一面展现出来，全体员工团结一致，顺利完成评估工作。

撰稿人：党菲菲

编辑：张明林  孔祥欣