“项目教学包”是英国beat365官方网站入口教学的重要组成部分，也是学校的教学特色。典型的项目课程教学是指对几门专业课程进行整合，按项目的真实生产流程进行教学，每学期结束时，学生需做出真实的项目作品或产品。项目课程答辩是指对学生的作品或产品的制作从理论到实践的全面考核与评价，同时也是对教师教学工作的检验。

为切实做好项目课程答辩工作，加强项目课程答辩工作的规范化、制度化，不断提高项目课程答辩工作质量，特制定本办法。

二、项目课程答辩教师的组成

答辩小组成员至少由3名教师组成，其中原则上2名为非本项目任课教师，1名为本项目任课教师。

三、项目课程答辩教师的职责

项目课程答辩是学生成绩构成的重要组成部分，因此项目答辩教师必须严格履行答辩组教师职责。除此之外，每位教师要完成对学生项目作品或产品的考核评价与指导。

四、项目课程答辩的工作流程

（一）答辩前准备

1.教师准备

（1）提前20分钟到教务处领取考场记录单；

（2）须携带各专业“项目课程答辩评分表”、“答辩问卷”等考核资料；

（3）提前15分钟进入答辩考场，组织学生调整考场的座位，全体答辩学生在答辩教室集中规范就座。

2.学生准备

（1）PPT电子课件，各专业可根据实际情况自行确定内容。

（2）期末“展赛演播”作品（答辩时要提供作品，同时将参加期末“展赛演播”作品展）。

（二）答辩流程

1.由学生做简短自我介绍；

2.学习汇报：首先从核心课开始汇报，然后是辅助课汇报；

3.创作汇报：对创作的作品详细汇报；

4.答辩教师提问，学生现场回答问题；

5.答辩教师点评、指导，提出改进意见；

6.给出成绩：项目总成绩＝项目作品考核成绩+项目答辩考核成绩。项目作品考核是指对项目作品或产品质量的考核，项目答辩考核是指对学生在答辩过程中的礼仪与体态、语言表达能力、综合素质、应变能力的考核，两个成绩之和为总成绩。

五、项目课程答辩的要求

1.执行教师课堂教学工作规范（20条）和学生课堂学习行为规范要求（16条）。

2.答辩教师应该分工明确，必须按各自的“答辩问卷”选择性的提问学，也要对作品做相关提问。“答辩问卷”必须紧扣设定的项目教学目标和项目教学标准。答辩组应合理安排学生答辩时间，原则上每位学生答辩时间不低于4分钟不高于8分钟。通常情况下，学生答辩时间=答辩总时间/学生数量。答辩组应避免提前或延后答辩总时长，特殊情况二级学院应提前向教务处报备。

3.教师应对所负责“项目课程答辩评分表”中不同的给分项目评分，核准总分，并在各自负责的项目上签名。

4.答辩教师严格按“项目课程答辩评分表”进行当场评分，包括核心课、辅助课专业知识及语言表达、着装、礼仪等，并给予学生指导性意见。

5.项目答辩提问环节应围绕项目课程的核心目标展开，应涵盖知识、能力、素质等三个基本要素。答辩监考组在点评学生作品时，要兼顾考场全局，应保证声音清晰，便于其他学生学习、借鉴。

6.学生作品原则上不得分组，须单人单项，每个学生一份作品。若确需分组的，需明细单人在项目中的工作量、工作标准。答辩时电子作品要有PPT演示，实物作业要有实物或展板等。

7.答辩结束后，答辩组应组织班级委成员做好答辩教室进行卫生清扫等相关工作。

8.项目课程答辩评分表和考场记录单先由答辩组教师交至项目核心课程教师，上完成绩后统一交到教务处，不得丢失或拆开，教务处将存档。

第二条 学生必须凭学生证或身份证在答辩前15分钟进入答辩室（候答室），无证件者不允许参加答辩。答辩迟到30分钟后，不准进入答辩现场。

第三条 学生进入答辩室，必须按要求携带作业（作品）及电子文档，作业缺失或未完成者不允许参加答辩。

第四条 学生在答辩自述时，必须向答辩组通报学号、姓名、专业、班级等信息。

第五条 答辩进行中，未经答辩组允许任何学生不得擅自离开答辩室（候答室）或座位。学生必须保持安静，必须关闭通讯及电子设备，认真聆听答辩内容。

第六条 学生答辩按预先指定顺序进行，学生不得擅自调换或更改。

第七条 学生须提前准备答辩自述内容，答辩时须脱稿演讲，声音洪亮、语言准确。严格控制自述时间，不得低于规定时间的60%，超过规定时间的内容无效。自述不得讲述与答辩无关内容。    

第八条 学生须回答答辩组提出的问题。

第九条 其他学生不得以任何形式提示答辩人，根据情节严重按违纪或作弊处理。

第十条 答辩期间不得吃东西、玩手机、睡觉及擅自离开，如有极特殊情况，需向答辩组请假。

第十一条 答辩过程中，因病不能坚持，经答辩组批准可退出答辩现场。

第二条 考生必须凭学生证或身份证在开考前15分钟进入考场，对号入座，并将准考证和身份证放在课桌左上角，接受监考人员查对，无证件者不允许参加考试。考生迟到30分钟后，不准进入考场。

第三条 考生进入考场，只准携带必须的文具，如钢笔、水性笔、圆珠笔、铅笔等，不得携带任何参考资料、书籍、笔记、纸张、手机等有数码显示图像、数据功能的电子通讯设备等物品，如已带入以上物品，必须集中放在监考人员指定的位置，关闭设备后，方可入座。

第四条 考生在答卷前，必须将学号、姓名、专业、班级等所有要求填写的事项认真填在答卷的指定位置。

第五条 考生在考试时，未经监考人员允许不得擅自离开考场或座位，不得传、借文具，如确有需要，须经由监考人员传递。考生对试题内容有疑问时，不得向监考人员询问，如发现试题印制、分发错误或字迹不清等有关问题可举手询问，请监考人员处理。

第六条 除填涂选择答卷需用铅笔外，考生答题一律用蓝、黑钢笔、水性笔书写，字迹要工整、清楚。考生不得在试卷上作任何标记，否则试卷作废。

第七条 考试开始30分钟后，考生方可交卷，交卷后不得在考场附近逗留、喧哗。考试结束前5分钟不得再交试卷。

第八条 考试结束时间一到，考生应立即停止答卷，将试卷翻放在桌面上，待监考人员确认无误后，方可离开考场。考生不得将试卷、答题纸、草稿纸带出考场。

第九条 考生必须独立答卷，严格遵守考场纪律。考试时不准看书，不准交头接耳、偷看他人试卷、传递纸条、交换试卷、替考，不准夹带（包括笔记本电脑、手机电话）等。凡是违反上述规定的行为，都属考试违纪或作弊行为。

第十条 考试期间不得吃东西，不得去厕所，如有极特殊情况，需有巡考人员陪同。

第十一条 严禁考试作弊。学生考试作弊，试卷作废，取消考试资格。

第十二条 答卷过程中，因病不能坚持考试的，经监考人员批准可退出考场。

第二条 监考人员应提前15分钟进入考场，组织学生按事先编排的座位就座。考试中，根据需要监考人员有权调动学生的座次，以利于考试有效进行。

第三条 考前严格做好清场工作，将学生带入考场的参考资料、书籍、笔记、纸张、手机等有数码显示图像、数据功能的电子通讯设备等物品集中放在讲台等指定位置，考桌及附近不准放置其它任何物品。

第四条 全面检查考生考试的学生证、准考证、身份证等有效证件，无有效证件者不得参加考试。

第五条 正式开考前5分钟，向学生宣读《英国beat365官方网站入口学生考试守则》。

第六条 考试过程中，要应认真监考，细致查看考生答题。两名监考教师一般应保持前后各站立一位，不得坐着。走路时要轻声，说话要低语。

第七条 不得看书、看报、聊天等；关闭电子设备或调至静音；不得离开考场。

第八条 严格掌握考试时间，按时发卷、收卷，不经允许不得延长考试时间。收卷时必须认真清点每份试卷页数及份数，收回试卷数应与所发试卷数相符，做到准确无误。

第九条 发现考试作弊及违纪行为，要当场掌握证据，在《考场记录单》上如实记载，由两名监考教师同时签字，同时应由学生本人签字，按规定及时处理。

第十条 考生迟到30分钟后，不准进入考场；考试开始30分钟后，考生方可交卷，交卷后告知考生不得在考场附近逗留、喧哗；考试结束前5分钟不得再交试卷。

第十一条 监考人员要认真填写《考场记录单》。

第十二条 考试结束15分钟内，监考人员应将试卷等有关记录交教务处。

辽传院教发〔2020〕01号

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英国beat365官方网站入口教考分离实施方案

为进一步深化本科教学改革，提高人才培养质量，推动课堂教学改革的发展，推进学业评价方式的转变，构建多元化评价体系，加强教风、学风建设，严格考试管理，充分调动广大教师的工作积极性，促进学生刻苦认真的学习，促进英国beat365官方网站入口本科教学质量的提升。特制定此实施方案。

一、教考分离制度的意义

教考分离是指该学期承担考核课程教学任务的教师不参与所授课程的考核命题工作，而相关人员从试题库或试卷库中组卷、抽卷或由有关部门指定的教师出卷，并采用集中流水作业方式阅卷的一种考核方式。

实行教考分离，能够使教师自觉地按照课程标准和教学基本要求组织教学活动，更加注重教学研究，不断改进教学方法，力求最佳教学效果。从学生的角度，能明确学习目的、端正学习态度，促进良好学风的形成。

二、实施教考分离的课程范围

（一）课程范围

实施教考分离的课程原则上为各专业人才培养计划中规定的公共必修课、专业必修课、专业选修课等。

（二）教考分离课程的确定

1.同一学期开设的同一门公共必修课，有三名以上（含

三名）教师讲授的课程，按照课程大纲一致的原则，确定实行教考分离的课程，报教务处审定。

2.同一学期开设的专业必修课和专业选修课，有二名以

上（含二名）教师讲授的课程，在统一课程大纲的基础上，由系确定实行教考分离的课程，报教务处审定。

3.唯一开设的课程，由两名及以上熟知该课程的任课教师与系主任共同确定实施教考分离的课程，报教务处审定。

三、教考分离的组织要求

教考分离工作由教务处和各二级学院进行统一规划，按校、院两级实施。

四、教考分离的实施过程

（一）命题与组卷

1．实施教考分离的课程均应先建立试题库，暂定本学期实行教考分离的课程，必须建立10套试卷的试题库（每份试卷皆能基本涵盖一个学期的教学内容，每份试卷之间重复率不能超过20%，且每套试卷必须包括参考答案或评判标准）。操作考试课程须制定操作考试考评标准，以满足实践技能考试的需要。

2．命题要以课程教学大纲规定的课程目标和教学内容为依据，反映本课程教学的基本要求，主要考核学生对“基本理论，基本知识，基本技能”（“三基”）的掌握程度，同时注重学生应用知识分析问题、解决问题能力和创新能力的考核。试卷中不同难度层次试题分值的参考比例为2:5:2:1（容易:一般:较难:难）。要注重应用技术实践能力的考核，合理降低抽象、逻辑思维类试题的量与难度。

3.笔试类课程考试时间为120分钟，题型在4种以上，卷面满分100分，小题总量应在50题左右；实践类、软件类、笔试+实践类课程考试时间为90分钟、120分钟、180分钟，卷面满分100分。每份试卷内容原则上应覆盖本学期教学内容的80%以上。命题教师要根据课程特点合理设计题型，把握好主、客观题的比例，试题之间不得有相互提示的现象。同时确保试题库中每类题型试题数量不少于实际试卷题数量的10倍。

4.命题教师要把握学生学习状况和实际水平，试题内容及表述要准确，题量要适当，难度要适中，题型结构要科学，给分点与分值设计要合理，以确保考核有较高的信度、区分度、效度。使学生的考试成绩应符合“正态分布”，即：90分以上成绩占20%;75-89分成绩占40%；60-74分成绩占35%,60分以下成绩占5%。

5．每门课程的试题要逐道题目审核，反复修改、调整、筛选；注意试题及答案的科学、合理，用词准确。

6．每套试卷必须由两名教过或熟悉该门课程的老师共同商议出题，各系需组织业务骨干，根据课程标准对每套试卷进行审核。

7．实践类、软件类、笔试+实践类课程由系主任安排任课老师制定本学期的教学的1-2个基本技能项目，2-3个提升技能项目，并制定相应考评标准。

8.各二级学院应组织系对试题库定期充实、调整和更新，并根据专业发展以及教学要求不断创新。

9. 实行教考分离课程的抽题、组卷工作由教务处组织，各二级学院系主任负责组织相关人员具体实施。笔试类、软件类、笔试+实践类课程由系主任组织非任课教师从课程所建试题库中抽取相应题目数量的题目组成2套试卷，要确保2套试卷难度相当。组好后的试卷由课程所属二级学院进行初审，再由教务处组织相关部门进行终审，审核通过后方可作为正式考试用。其中一套作为期末考试用，一套作为补考试卷用。

实践类课程的考试内容可选择企业人员与系主任共同商议确定。

10．实行教考分离的课程试卷由教务处组织，各二级学院指派专人负责印制，分装、保管。

（二）考试组织

1．实行教考分离课程的考试由教务处负责组织和安排。

2.各二级学院根据课程标准，可以向学生公布考试大纲，考试范围、命题思想、试题形式等内容。

3.实施教考分离的课程，相关人员应做好试卷的保密工作，防止试题泄露。
4．监考教师必须严格执行学校有关考试的规定。

5．试卷封装要求。课程考试结束，监考教师按要求将试卷分别按学号顺序整理好，按试卷密封装订要求，装订成册。

6．考试结束，试卷要全部回收，严禁学生将试卷带出考场。监考教师认真填报考场记录单。

（三）阅卷

1.实施教考分离的课程必须成立阅卷小组，阅卷小组应由两位或两位以上教师组成，采用流水作业、集体、集中方式阅卷。

2.教师阅卷应按照制定的标准或参考答案、评分标准严格评阅，做到客观公正，给分准确，宽严适当，前后一致。

3.阅卷完毕指定专人负责统分，统计各班的卷面平均分数及卷面合格率，并签名。统分后，不得更改成绩，如确需更改，须书面说明更改原因，经教务处批准后，方可进行。

（四）试卷评阅质量抽查

试卷评阅后由教务处、督导处、评建处以及各学院选调人员对试卷评阅质量进行抽查，复核时要认真细致，差错率不应超过2%，对差错率超过10%的试卷须发回重阅，并对责任人进行处罚。

五、本办法由教务处负责解释。

附件 2020-2021学年第一学期题库建设方案

一、考核依据

（一）教学大纲。

（二）课程教材。

（三）项目教学包。

二、考核目的

主要说明通过课程考核掌握学生的学习状况和学习效果，以此检验教师的教学状况和教学效果，为教学提供反馈信息，判断教学目的的达成度，为教师的教学评价和不断改进教学、提高教学质量提供依据。应分两个部分编制：

（一）考核学生的知识、能力、素质。一般情况下，笔试类侧重考核学生所学的知识掌握情况；笔试+实践类既考核学生知识又检验学生实践能力；其他类型的考试以考核学生技能为主。

（二）检验教师的教学质量和教学信息反馈的目的。

三、考核对象

明确考核面向的专业、层次。例如：“文化产业管理专业本科学生”。

四、考核方式

课程考核方式依据人才培养方案确定。

（一） 考试

1. 方式类型

（1）笔试类：传统试卷，主要适用于纯理论课程，例如：史论、概论等课程。

（2）实践类：现场操作类、面试类，主要适用于实践为主的专业基础课程，例如：素描、播音、表演等课程。

（3）软件类：计算机操作类，主要用于软件课程，例如：3DS MAX、PS、CAD等课程。

（4）笔试+实践类：笔试试卷考核理论部分，现场操作考查实践部分，主要适用于理论实践混合的艺术设计课程，例如：居室设计、包装设计、产品设计等课程。

（5）上交作品类：不适合短时间内完成考核的课程，例如：动画短片创作、节目采编剪辑等课程。

2.考试大纲编制要求

（1）确定本门课程的考试方式，即笔试类、实践类、笔试+实践类、软件类和上交作品类。

（2）详细描述考试所需要的基本条件；

（3）详细描述考试的操作过程和监考要求；

（4）考试所需的其他特殊要求。

（5）不同类型的考试，应按实际情况编制，但应包括：基本知识、基本能力、考试重点和考试难点四个方面。

3.命题要求

（1）“笔试类”应按学校统一模板制定，应至少列出一套样卷和标准答案。样卷是试题类型的样式，并非真题，不允许与考试内容相同。

（2）“实践类”应至少列出一套样卷并配有评分标准。样卷是试题类型的样式，并非真题，不允许与考试内容相同。

（3）“软件类”应参照国家计算机软件技能考试模式，列出所有不同类型题的样题。样卷是试题类型的样式，并非真题，不允许与考试内容相同。

（4）“笔试+实践类”中的笔试部分，应按学校统一模板制定，应至少列出一套样卷和标准答案。实践部分“实践类”应至少列出一套样卷并配有评分标准。样卷是试题类型的样式，并非真题，不允许与考试内容相同。

（5）“上交作品类”应至少列出一套样卷并配有评分标准，同时编制考试时间计划。样卷是试题类型的样式，并非真题，不允许与考试内容相同。

（二）考查

期末考查由任课教师根据课程实际情况，采取专项设计、知识与技能测试、实验实训、专题论文等方法给出成绩。考查课按照《英国beat365官方网站入口考查课程考核管理办法》编制考查课程考核方案。

五、考核要求

“考核要求”是本门课程要求学生必须学会或执行的内容，按要求不同，一般分为三个层次（上交作品类例外），分别是掌握、理解、运用。掌握一般为知识点或基本规律；理解应顺着脉理或条理进行剖析；运用一般为解决实际问题的能力。

成绩分布合理，应符合正态分布。即：90分以上成绩占20%;75-89分成绩占40%；60-74分成绩占35%；60分以下成绩占5%。

六、考核内容

（一）按各类模板规范编写。

（二）考核内容是本门课程命题范围，与考核无关的知识点、能力要求不再考核大纲中体现（不要照搬课程大纲）。

附件1：【XX学院】【笔试类】《XXXX》课程考试大纲及试卷模板

附件2：【XX学院】【实践类】《XXXX》课程考试大纲及试卷模板

附件3：【XX学院】【笔试+实践类】《XXXX》课程考试大纲及试卷模板

附件4：【XX学院】【软件类】《XXXX》课程考试大纲及试卷模板

附件5：【XX学院】【上交作品类】《XXXX》课程考试大纲及试卷模板

第一章　阅卷要求

第一条　阅卷教师必须在指定的地点和规定的时间内完成阅卷工作，阅卷前应认真阅读阅卷操作规程。

第二条　阅卷教师应在考试结束后及时到学院指定的阅卷室批阅试卷，期末最后一周星期五考试的科目，应在考试结束后三天内（含考试当天）完成，其它考试科目应在考试结束后四天内（含考试当天）完成。

第三条　阅卷教师应按阅卷室值班人员的要求，填写《评卷领取记录表》上相关信息后领取试卷。

第四条　阅卷过程中必须严格以《标准答案和评分标准》为依据，对所批试卷做到缜密无误，杜绝人情分和敷衍现象，确保阅卷的严肃性和公平、公正性。

第五条　阅卷一律使用红笔批阅。

第六条　阅卷期间，阅卷教师不得擅自拆封、扒看密封的学生姓名。

第七条　试卷全部阅完后阅卷教师不得擅自核分，应马上将其送交核分组核分，并在阅卷记录上签字后离开阅卷室。

第八条　对各类补考试卷在阅卷完毕后，阅卷教师应交由核分组核对好所阅试卷不及格学生人数，并在《评阅记录》上签字后填写补考学生成绩单。

第九条　对试卷上有特殊标记的试卷和雷同试卷，阅卷教师有责任和义务向学院汇报。

第二章　阅卷操作规范

第十条　客观题的评阅应在每小题答案正确处打“√”并标明该题所得分数，在得分栏内写出本题实际得分，并将最后得分填在卷首得分栏内。

第十一条　对每道主观题，要做到以下三点：

1．在每题的正确处打“下划线”并标出应得分数（如“+8”）；

2．在每道主观题的得分栏内写出该题实际得分；

3．将最后得分填在卷首得分栏内。

第十二条　每道题批阅结束后，原则上不得再更改，若确有失误处，应将原得分或扣分用双线划掉，在旁边另行写出更改后的得分并进行签字。不得将原得分或扣分进行涂改。

第十三条　采用流水作业方式批卷，在试卷封面上相应各题阅卷人处签字或盖章；非流水作业方式批卷的教师在试卷封面上阅卷人一栏签字即可。阅卷教师应在自己批阅的试卷上签名，必须是全名，不得以姓氏代替。

第十四条  若确有错判、漏登情况，由责任人书面说明情况，二级学院院长签署意见，经教务处备案后方可更改。

第十五条  试卷合分后方可拆除密封线进行成绩单填报。教务系统录入成绩，录入时间截止后系统自动关闭，任何人不得随意更改。

附件1评卷领取记录表

附件2评阅记录

附件3学生成绩变更申请表

第一条 科学性原则。试题无科学性错误；试卷能处理好知识与能力、理论与实践、重点与覆盖面的相互关系。

第二条 规范性原则。符合规范的各项规定要求。

第三条 合理性原则。试题的内容、范围、深度均不得超出教学大纲的有关规定；试卷结构在题型、题量、题分、难度、区分度、认知层次比例方面分配合理。评分标准简明、准确。

第四条 有效性原则。组成试卷的试题具有代表性，能够准确地测评学生掌握知识的程度和运用知识解决问题的能力。

第二章 命题要求

第五条 考试课程的命题工作由教务处组织，二级学院具体实施。命题方式分为命题小组集体命题、二级学院指定任课教师命题、非任课教师命题以及题库抽取试题。

第六条 笔试类课程考试时间专科为90分钟，本科为120分钟，卷面满分100分；实践类、软件类、笔试+实践类课程考试时间为90分钟、120分钟、180分钟，卷面满分100分。如确需调整考试时间或卷面满分分值，须在《英国beat365官方网站入口考试命题审核表》附页加以说明，经批准后，方可实施。

第七条 命题要以课程教学大纲规定的课程目标和教学内容为依据，反映本课程教学的基本要求，主要考核学生对“基本理论，基本知识，基本技能”（“三基”）的掌握程度，同时注重学生应用知识分析问题、解决问题能力和创新能力的考核。

第八条 试卷中不同难度层次试题分值的参考比例为2:5:2:1（容易:一般:较难:难）。要注重应用技术实践能力的考核，合理降低抽象、逻辑思维类试题的量与难度。

第九条 各类考核试题单纯对知识记忆能力的考核比例不得高于总体量的30%；开卷考试的试题，其答案不应含有可从教材（笔记或其他参考资料）直接抄录的内容。

第十条 命题教师应在分析、把握课程教学大纲的基础上，结合培养目标要求和学生实际，通过总体设计、研究，确定考核知识点、各知识点分值权重、题型、题目难度系数等。试题要涵盖课程的主要内容，教学基本内容的覆盖面不低于95％。

第十一条 命题教师要根据课程特点合理设计题型，把握好主、客观题的比例，试题之间不得有相互提示的现象。

第十二条 命题教师要把握学生学习状况和实际水平，试题内容及表述要准确，题量要适当，难度要适中，题型结构要科学，给分点与分值设计要合理，以确保考核有较高的信度、区分度、效度。使学生的考试成绩应符合“正态分布”，即：90分以上成绩占20%;75-89分成绩占40%；60-74分成绩占35%,60分以下成绩占5%。

第十三条 试卷要采用学校统一的试卷模板制作，每道题的分数须在试卷上注明。命题人员要对试卷（题）认真核对，防止差错。

第十四条 试卷应做到图表设计内容正确、格式规范、布局合理，同时注意使用法定符号和计量单位，确保打印效果清晰、无误。

第十五条 应在命题的同时，确定试题参考答案及评分标准，以便剔除答案或评分标准存有争议，不易把握的试题。

第十六条 参考答案及评分标准的设计、制定要考虑答题的各种合理因素，最大限度地控制评分误差。客观性试题答案应准确、唯一；主观性试题参考答案要力求准确、全面。评分标准和评分的具体要求（如采分点等）要合理、准确，便于把握；解题步骤、要点的给分不宜出现小数。

第十七条 每门考试课程应拟定题量、难易程度及覆盖面相当的3套试题，并分别附标准答案及评分标准。

第十八条 同一次考试试卷间试题重复率小于15％，与近3年考试试卷试题重复率不超过30%。

第十九条 本规范由教务处负责解释。

一、考查方法

课程考核成绩采取平时成绩、过程成绩和期末考查成绩相结合的形式进行。平时成绩按照《英国beat365官方网站入口学生课程考核办法》的规定，包括学生学习态度、出勤情况、回答提问、平时作业、小测验、实训报告、课程论文、月作业、实际操作等给出成绩；过程成绩为期中考查成绩；期末考查由任课教师根据课程实际情况，采取专项设计、知识与技能测试、实验实训、专题论文等方法给出成绩。

二、考试命题

1.命题方式

由系部和二级学院负责人会同任课教师，根据课程的特点确定命题方式。

2.命题基本要求

（1）命题范围。以教学大纲和人才培养目标为依据，重点考查学生职业素养和职业技能的掌握情况；同时，也要检查学生对本门课程基本理论、基本知识、基本技能的理解和掌握情况，要通过相应难度的试题，检查学生独立思考和分析能力，每份试卷的题量和难易程度适中。

（2）试题类型。可采取客观性试题与主观性试题相结合的形式，也可以根据课程特点，采取技能测 试、案例分析、专题论文等试题类型。

（3）试题内容。要科学无误，既能体现知识要求，又能体现能力要求，特别是对学生综合能力培养的要求；知识点、能力训练点分布合理，难易适度，有层次感和阶梯性；联系社会、生活实际，体现知识的应用。

（4）考查时间。闭卷考试时间一般为90分钟；非闭卷考试时间可自行掌握。试题的数量必须与考试时间相适应。

三、考试的组织和时间安排

任课教师应在课程结束前三周上交考核方案（包括试卷）（详见附表1），经过系部主任、二级学院负责人审批，教务处备案。考查课程的考核在课程的最后一堂课完成。

四、监考

考查课需要监考人员的，由各二级学院自行选定，对监考人员的要求参照《英国beat365官方网站入口教师监考守则》实施。

五、试卷评阅

教师在评阅试卷时，本着严肃认真的态度，严格按照标准答案和评分标准进行评阅；统分要细致、正确，累加总分应准确无误。其他要求按照《英国beat365官方网站入口试卷评阅要求及操作规范》实施。

六、成绩录入与成绩分析

1.考核成绩必须在考试结束后三天内填报至教务处成绩管理系统，成绩一经上交，不予更改。

2.考试成绩一般应符合状态分布规律。

3.任课教师在考后应及时做好考试成绩统计分析，总结学生答卷中存在的问题，改进意见要体现针对性和可行性。

4.考查课的补考由二级学院及系部组织实施。

七、监督检查

考查课程是实施人才培养方案的重要组成部分，任课教师和学生必须认真对待，严格按照学校有关制度规定执行。为确保考核质量，期末考试期间学校成立由教务处、督导处及各二级学院有关负责人组成的考试监督检查小组，加强对考试过程的监督管理。

附件：【XX学院】《XXXX》考查课程考核方案

    （一）应回避考试工作却隐瞒不报的；

    （二）擅自变更考试时间、地点或者考试安排的；

    （三）提示或暗示考生答题的；

    （四）擅自将试题、答卷或者有关内容带出考场或者传递给他人的；

    （五）在评卷、统分中严重失职，造成明显的错评、漏评或者积分误差的；

    （六）在评卷中擅自更改评分细则或者不按评分细则进行评卷的；

    （七）因未认真履行职责，造成所负责考场出现雷同卷的；

    （八）擅自泄露评卷、统分等应予保密的情况的；

    （九）其他违反监考、评卷等管理规定的行为。

    第二条 考试工作人员有下列作弊行为之一的，应当停止其参加教育考试工作，视情节轻重建议学院分别给予相应的行政处分和经济处罚。情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

    （一）为不具备参加考试条件的人员提供假证明、证件、档案，使其取得考试资格或者考试工作人员资格的；

    （二）因玩忽职守，致使考生未能如期参加考试的或者使考试工作遭受重大损失的；

    （三）利用监考或者从事考试工作之便，为考生作弊提供条件的，不制止考生作弊行为发生的；

    （四）伪造、变更考生档案(含电子档案)的；

    （五）在场外组织答卷、为考生提供答案的；

    （六）指使、纵容或者伙同他人作弊的；

    （七）偷换、涂改考生答卷、考试成绩或者考场原始记录材料的；

    （八）擅自更改或者编造、虚报考试数据、信息的；

    （九）利用考试工作便利，索贿、受贿、以权谋私的。

第三条 违纪、作弊行为认定及处理程序

如有违纪、作弊者，一经发现，由督导处牵头，会同教务处共同查实，取得相关证据，提出相应处理意见，报学校分管教学领导审批；如有违纪、作弊严重者，应按国家有关规定，报有关部门处理。